盘点中美教育十大差异 中美教育的差异 中美家庭教育差异论文
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盘点中美教育十大差异 中美教育的差异
一、为谁而学：
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**教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴;**的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定——该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，**的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。
二、育人目标：
**不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，因而才会有**白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维;而**教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。由此一来，**的学生低分高能，**的学生高分低能。
三、课堂：
**的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好;**的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。**的课堂要举手发言，**的课堂鼓励**发言。**的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在**的课堂上则受到表扬。**的课堂讲纪律，**的课堂讲**。
四、师生关系：
copyright在**，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在**教授也没有什么权威可谈的。****盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，**的老师喜欢保持威严，不苟言笑，**老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。
五、考试**：
**的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而**的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在**，考试的主要目的是为了淘汰;而**的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。
六、班级人数：
**虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数*均60人之多，法律并不能约束什么。而在**，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是**人看重的是诚信——自我信誉度，故不敢越雷池半步。
www.51tietu.net七、时间：
在一年中，**中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校时间。**学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的**安排时间还能让孩子学习自己安排时间。
八、成绩单：
成绩在**属于“隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。在**，行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之久，心理压力之大是显而易见的。
九、教材：
**的教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别是数学，导致许多的成年人离开计算机对数字就没了概念，连日常生活的计算都成了难题，看之非常可笑，但是他们注重动手能力、创新能力的培养。
十、课外生活：
**一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在**小学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。**的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。如8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机，一次8美元，为别人演奏等等，把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱，也有很多是义工。**让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。
