1、课题扩充法,题目是文章的眼睛,透过题目可以捕捉到课文的信息,题目就是文章内容的高度概括。
2、紧扣课题,串联问题, 通过读课文,把这些问题归纳起来,就是课文的主要内容。
3、连缀或合并段意法,把全文的每个段意连起来,就是文章的主要内容。
4、找概括句或重点句,有的文章在过渡的时侯,要用上过渡段,这个过渡段,前半句往往是对前半部分的总结,而后半句则是对下文的概括。
5、连接“六要素”概括主要内容时,可将记事文章的时间,地点,人物起因,经过,结果六要素串起来,然后再加以整理,组成一段通顺话,就是课文的主要内容。
光阴抹淡笔,寂寞清色寒。季节的灰色,总渲染着茫然,一场琉璃碎了烟火。唯有记忆里不变的潋滟,勾勒着心中层层重叠的涟漪。目送着点点流逝的时光,手中的花朵为那一场绮梦,静静的盛开。
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