教学过程的本质是

教学过程的本质在于它是一种特定的认识活动，是实现学生身心发展的过程。教学过程是教师教与学生学的**，但这两种活动却有着不同的性质。一方面，在教师教的活动中，教师是活动的主体，学生是活动的客体，教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴。另一方面在学生学的活动中，学生是学习的主体，课程和教材是学生学习的客体。学生的学习活动应属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程主要是一种认识过程。

无论在那里，心都应伴随左右，不离不弃正因爱，就应为爱**付出关心等待即使长相厮守不了，也应明白包容，远远的关心和祝福。

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