格式塔心理学理论的主要内容

1、学习是一个知觉重组的过程。
2、顿悟学习的核心是把握事物的本质。这样可以避免多余的试误，同时有助于迁移。而且不容易被遗忘。
3、顿悟说对尝试错误说进行了批评，认为学习是一种智慧行为，需要理解、领会和领悟等认识活动的参与。
4、韦特海默认为要创造性的解决问题必须让整体支配部分，必须把细节放在问题的整体中，把他们与整体就结构联系起来考虑。他还认为学习应该打破旧的知识和模式的束缚，争取在对问题领域的基础上产生顿悟，做到触类旁通、举一反三，促进智力水*的提高。

格式塔心理学，又叫完形心理学，是**现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在**得到进一步发展。该学派既反对**构造**心理学的元素**，也反对行为**心理学的刺激—反应公式，主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。该学派的创始人是韦特海默，**人物还有苛勒和考夫卡。

随心一句： 我忘记了哪年哪月的哪一天我在哪面墙上刻下了一张脸一张微笑着忧伤着凝望着我的脸那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。

随心一句： 回首之间，生命中的人来人往，于灯火阑珊处，遇见或者离散都是定数，曾经的缘分，早已被岁月更改。时光，就在我们的念念不忘和低眉浅笑中，渐行渐远。尘世间有多少人来人往，就有多少擦肩而过，就有多少刻骨铭心，一些风景再好，也不属于自己，有些情感，路过交错，已然是最好的结局。

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