一、反对体罚,昆体良早在公元一世纪就明确提出反对体罚,理由是:
体罚是残忍行为,是一种**;如果申斥还不足以矫正孩子的过失,他就会对体罚****,使体罚失去作用;如果经常正面告诫,在课业上严加督促,体罚就没有必要;幼年时使用体罚,一旦长大以后,恐怖失去作用,就更难以驾驭;体罚造成儿童心情压抑、沮丧、消沉;二、要激发学生的学习兴趣和意愿;
三、儿童应提早入学,但学习负担不能过重,教学中应多渗入游戏的成份;
四、教学质量的关键在于教师;
五、要重视学生记忆能力的培养。
清明到,雀儿噪,踏青节里春光俏。柳叶长,杏花闹,却是绿野晴天到……放风筝,也嬉闹,且看人倚秋天笑。探莺花,春醉倒,愿你幸福乐逍遥。清明节快乐!
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