小学素质教育的重点有哪些

1、采用多元评价机制，每期期末对学生进行一次评价，这就使得评价有了局限性，也有可能太片面，缺乏科学性、公正性。如果采用多元的评价机制，让学生先自己评价自己，再由学生之间相互评价，然后由任课老师评价，最后由班**作总体评价，这样，就从不同的角度，不同的层面对学生进行了评价，才能真正促进学生的全面发展；

2、评价的内容要新颖，评价学生不能停留在传统意义上的优、良、差；

3、看孩子是否具有一种良好的读书习惯，人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。杜甫所提倡的读书破万卷，下笔如有神强调了多读书广集益的好处；

4、看孩子是否有一种进取精神，积极进取精神是人性格中的一种个性特征；

5、看孩子是否具有一种创新能力，创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。

尘埃落定，寻一处静谧花香，洗尽铅华，衣袂飘飘舞尽辉煌，那一片洒落斑斓的光芒，留下情长万丈。

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