教育的本质是促进人类生命个体健康成长,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事,是对生命的涵养,教育不是挖掘分数的机器,不是升学的工具,不是谋取职位的阶梯,是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。
只有站在较高的理论层面上对教育的终极价值进行哲学思考,才能破解当前的理论困境。知识经济全球化的趋向势不可挡,在这种情况下,培养具有“**情怀、世界眼光”的一代新人,是教育人义不容辞的责任,只有胸怀这样的历史担当,把教育与民族命运联系起来,带着这种厚重的历史责任感,才会有投身教育**的自觉意识。
两只红鞋子说话的声音非常好听小老鼠躲在垃圾桶里静静地听着动也不敢动。
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