人身心发展的一般规律

人身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不*衡性、互补性、个别差异性。要注意区分个体差异性和阶段性，个别差异性强调的是不同个体的不同，阶段性强调的是同一个体不同时期的不同。

人身心发展的一般规律

顺序性是指个体身心发展是一个由简单到复杂、由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。

在个体的身心发展中，受遗传、环境、教育、自身主动能动性等影响，是存在一定差异的。

阶段性可以理解为“不同阶段，不同特征，不同任务”，在教育教学上，应该注意各阶段之间的衔接和过渡。

随心一句： 青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。

随心一句： 青年时种下什么，老年时就收获什么。

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