板书评价用语

板书评价用语有：教学重难点突出，板书条理清晰。教师基本功扎实、知识讲解准确、教学设计合理、始终以学生为主体。教师教态自然，语调亲切，使学生在**融洽的课堂氛围中学习等等。

板书

板书从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板**写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。

板书从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

板书的作用有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识。

随心一句： 与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。

随心一句： 树成行，鸟成双，北雁南飞，独我单彷徨。捎锦书，寄尺素，忐忑想问，可愿结成双？在新年既始，成双日来临之际，祝天下有情人终成眷属。

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