四基指:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。四能是指:发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准2022年版》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本活动经验",在原有"两能"基础上增加了"发现和提出问题的能力"。义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、**发展。
以前以为,爱**你,我能够全身而退;然而有一天我却发现,我退得满是伤痕。
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