审美素养有哪些

1、审美素养指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力，又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。

2、审美素质是人的素质结构的重要组成部分。幼儿审美素质教育则具有以下几个方面的突出意义。

幼儿审美素质教育有利于培养幼儿的健全人格心理学范畴的“人格”，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，即人的“个性” 。伦理学范畴的“人格”是指人的品德和尊严，是人之“善”的本性。

幼儿审美素质教育有助于幼儿大脑潜能的开发。

赠君情思环佩，预约了来世轮回，相依相偎。镌刻在三生石上的盟文，依然清晰，始终不悔。一直在你的梦里醉，掩藏了空落的泪，可是牵了手的玲珑穗，你又赠与了谁，那首谱了曲的相思坠，在寂寞里吟颂到心字成灰。

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