一、以学习为先导,促进教学观念的转变 加强理论学习,促进广大教师**思想,转变观念,改进教学方法,提高理论素养,强化研究能力。
二、以课题为引领,促进教科研的开展。课题研究,是教科研工作的重要环节,它对教师反思教育教学行为,解决教育教学中存在的问题,促进青年教师的成长,提高教师的教科研水*具有重要的作用。特别是从实践中提炼出来的好课题,如提升到一定的理论高度,就具有指导和推广价值。
三、以活动来推进、提高学生的综合素质,开展丰富多彩的综合实践活动,以具体的活动加以推进展示学校教科研的成果。
四、以**做保证,促进学校教育科研管理,俗话说:“没有规矩,不成方圆”。同理,学校教科研如果不建立一套行之有效的教科研规章**,也很难调动教师的积极性,进而影响学校的可持续发展。需要建立一整套的教育科研规章**。
晚秋的狂风,无情带走了最后一片枯黄的叶子,孤寂的树干在冷风里瑟瑟发抖。惆怅渲染的落寞,被这迷离的秋,苍凉了一季。荒芜的心扉,被悲伤占据了全部。
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