1初中生怎样提高自制力

1、疏导。疏导的目的在于避免和消除学生因情感失控而造成冲动、滋事的诱因。

2、诱导。诱导的目的在于使学生明确自制力的作用，并能摒弃不良的情绪，积极地自觉地培养自制力。

3、练习。练习的目的是引导学生学会宽厚待人，时刻保持*衡的心理。练习自制力的方法可分为直接和间接两大类。

4、强化。强化的目的是要学生保持已经发展起来的情操，并形成习惯。

雨后的茶是最初的芳香，掺半一点甘甜，掺半一点自然，掺半一种境界在心田，朋友，大雨过后，人约黄昏后，一杯清茶，一季笑谈，尽在浩瀚沧海，尽在无限胸怀，祝你好运。

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