目标的陈述方式包括哪几种要素

目标的陈述方式包括的要素有:具体目标、产生方式、行为标准。

具体目标，即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为，

产生方式，即规定学生行为产生的条件。

行为标准，即提出符合行为要求的行为标准。

给自己一段柔软的时光。洒脱的人最快活。凡有一得必有一失。学会从容，应保持一颗健康向上的心、一种怡然自得的度、一个活出真性的意、一种活得潇洒的容、一片泰然自若的情！

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