实施“双减”**,不仅仅在于为中小学生减负本身,其更深层次的含义,在于***、***对素质教育的****。可以说,这次“双减”**是一项**性举措。素质教育的根本在于实现教育公*,为国家培养德智体劳美全面发展的合格人才。青少年是国家的未来和民族的希望,我们需站在国家与民族发展的高度来认识“双减”**,并集全社会之力,来共同努力落实好。
摒弃“唯分数论”,正确认识和引领孩子的成长成才,给孩子营造适合成长的环境,上好“人生第一课”,帮助孩子适应学校和社会,做到德智体美劳全面发展,能够成长为国家需要的合格人才。
彼有荒漠寂且寒,曾有激越癫且痫,更有静女慧且娈。别后相思一水间,寻石问梦玄武岩,是谁风化老誓言?
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