1、根据教学内容,设置问题情境,激发认知兴趣。
2、合理设置冲突,激发学生的求知欲。学生的参与欲望是一个不容忽视的因素,而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉,也是学生积极参与思维学习的原因。所以,教师在教学中要不断设置认知冲突,激发学生的参与欲望。
3、分层设置目标,为学生体验成功创设条件。教学实践中,要根据学生自身能力的差异,设置分层目标,让他们都能有获得成功的机会。
4、注重学习方法的指导,培养学生主动学习的能力。要想使学生主动听课、积极动脑、学会学习,就必须
人人都怕自己不清醒,希望自己心明如镜。其实人生何必太清醒?做粥要放三分米,七分水。处事要三分为己,七分为人。对家庭要三分爱,七分责任。看文章,三分在看,七分在品。三分七分,不过是人生的掂量。晚安!
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