77年9月当高考再恢复时，**工业式教育生产已悄然开始。我们知道生产的目的是为了使用，当我们作为个体的人成为产品一样，模块化的生产出来时，同为社会参与者的我们丢掉了个性化的特点，失去了生物演化过程中最根本的特性。
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