“审美”是一个感觉上简单、解释起来困难的知识点，但又不可逾越。在立体造型的初级阶段，困扰学生的往往有两点一是想不出整体(造型的外轮廓)，二是把握不住基本的造型美感。而介于“方格”的模数造型方法，则很容易使学生理解，因为最基本的立体造型审美规律都已经暗含其中。
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