“小时两只角，长大没有角， 到了二十多，又生两只角。”（打一天体）谜底就是月亮，月亮只有一个，那为什么小时候有角，长大无角呢？下面让我们通过实验来探究月亮形状变化的原因。实验重点：了解我们看到的月亮变化形成原因实验目的：1.理解月相变化的原因及规律 2.通过科学启蒙教育实验培养学生的实验推理和想象能力。实验认知： 月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。因为月球本身不发光，且不透明，月球可见发亮部分是反射太阳光的部分。只有月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光。我们从不同的角度上看
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