孩子们学习自己感兴趣的东西，但并不意味着就要让他成为“某某家”。只要他的成长是个性张扬的，是积极而又富有自觉能动性的，是不带有不良行为倾向的，那么就让他快乐地去成长，而不要心情迫切地去揠苗助长。一个宽松、**和充满科学理性引导氛围的成长环境，才是最佳的。
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