孩子自律的四个准则

M·斯科特·派克在《少有人走的路》里这样写过：“自律是解决人生问题主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。”俞敏洪也说过：“没有自我管理，人生难以变得更好。”自律的孩子各有各的幸福和满足感，不自律的孩子却大同小异。那孩子自律的准则有哪些呢？

自律的四个准则

1.学会自我**。人之初是完全没有自我**和调节的能力，这时候的孩子完全受冲动与欲望的影响，很难长时间做一件事情；进入幼儿园后，才逐步发展自律的能力，而这时候的家长和老师，就担当着重大的使命，去帮助和引导孩子。

2.灌输给孩子正确的价值文化，对价值的内化的获得。价值内化就是个体赞同和认可社会规范、道德准则所赞同的价值观，并以此约束自己。

3.让孩子掌握**自己行为的技能。孩子要明白自律的道理，知道要自我约束，知道该干什么事情，什么事情又不能做。

4.自我调节。孩子需要在家长的引导下学会自我调节，如调节自己的情绪等。

随心一句： 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。

随心一句： 你的热吻把我的玉望重新燃起，你的体温把我的心扉暖透，你的动作让我害怕又惊喜。

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