说课稿的基本步骤

说课稿的基本步骤如下：

1、说教材

说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。说教材包括：教材的地位作用、教学目标的确定、教材的重点难点三个方面。

2、说学生

就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括：说学生的知识经验、说学生的技能态度、说学生的特点风格。

3、说教法与**

就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学**，以及采用这些教学方法和**的理论依据是什么。一是要考虑能否取得最佳效果，二是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法还有说明是怎样依据教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、教具的功能等来选择教学**的。

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