一、表扬:成长中的学生,迫切的想得到别人的肯定与赞美,肯定自身的价值。如果受到的表扬出自教师之口,更会让他们提升对自己的认识,增强自信心。
1、表扬赞美要发自内心,要有真情实感。
2、鼓励要及时,针对性要强。
二、批评:批评的最终目的是让学生懂得道理,改正错误,因此批评学生时只有走进学生的心灵,准确把握学生的心理动态,巧妙使用委婉的批评语言,才会收到更好的教育效果,让忠言不再逆耳。
1、运用关切的语气,让学生感到温暖 教师要有崇高的职业道德。
2、运用和缓的语调,让学生感到震撼。
这样的一字一句,就象破除了千年暗室的烛火,无论迷失在暗室里的孩子如何顽劣,它燃尽成灰之时,终究是无怨无悔。
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